你的血液中傳承多少祖輩的特質？
這是我第四次畫家庭圖，從第一次只能畫到三代家庭圖，描述的內容很簡單，大部分是講述自己家庭的故事….
經過9年後，我了解到了更多故事，於是我畫了六代家庭圖。
看到了家族先人背後的生命故事，試著去理解那個時代所造就出來的社會背景與風氣，要面臨的困難也大不相同，也因此更能感受到自己生命存活下來的可貴。
課前，繪製家庭圖的過程中，自己先做了內在的安靜，跟祖先們連結
邀請祖先們協助我一起完成，讓我在有限的資源中，盡量完整的勾勒出每一代的生活背景….，然後….就莫名在網路上查到…..母親家族在台灣歷史有留下文獻，好似又翻開了另一篇歷史章節…..。(果然應驗老師們說的，對於生命的成長，只要你想要，做你能做的，其他的老天爺會幫忙)
爸爸問我繪製這張圖有什麼意義? 它能幫助我什麼?
讓我想到EQ金句「問題不是用來解決，而是用來了解」，因為每個人的背後都有家族，只有連結我的生命根源，才能看見自己傳承了祖先們的何種情緒與感受….了解了我的家族，我也才真正的了解自己。
漸漸的，當我面對如今生活上的困難，我不再用著「無意識」與「慣性」去反應處理，漸漸走向生命的清朗明白，這份明白，讓我不再只是當下被許多問題困住，而可以有更多在向命學習的路上所獲得的「勇氣與能力」----有勇氣真正的看清楚，然後有能力去選擇---帶著這份堅定的力量去走，真正對我生命有幫助、有意義的路，。
謝謝同學們在聽完我的分享後給予的回饋，從講一句要哭個10滴眼淚----到現在可以順暢的表達，我想最不容易、也是最重要的就是，沒有放棄學習照顧自己的這件事。
每次的上場排列，都是一小步的移動，從個人的生命小事件，大到家族的大命運，不斷地看見、臣服、有智慧的選擇，加上持續地上課、學習、內化、調整，累積了9年，將這一小步一小步，累積成了ㄧ大步。
因這群有愛的老師和同學們支持著，困難的路上會有人為你加油打氣，收受著這份愛的滋養的我，也會繼續把這份愛，傳遞下去給任何需要陪伴的生命。
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2024.07.20系統觀6-3 個案學習 心情分享
排列師 : 劉美瀛老師
文 : 張采英/學員
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